Válečky s úchyty

Popis práce s válečky s úchyty pro nás připravila Helena. 

Tato pomůcka zahrnuje čtyři dřevěné bloky, v každém bloku je 10 válečků s úchyty. Bloky jsou odstupňované podle obtížnosti od Bloku 1 do Bloku 4. Je to jedna ze základních smyslových pomůcek.

 

Blok 1:         Válečky se mění v jedné dimenzi. Průměr se z 5cm rovnoměrně zmenšuje o ½cm, výška zůstává stejná.
Dítě si při práci s nimi osvojuje pojmy: tlustý – tenký, široký – úzký.

Blok 2:         Válečky se mění ve dvou dimenzích. Průměr se z 5cm rovnoměrně zmenšuje o ½ cm. Výška se z 5 cm zmenšuje rovnoměrně o ½ cm.
Dítě si při práci s nimi osvojuje pojmy: vysoký – nízký, velký – malý.

Blok 3:         Válečky se mění ve dvou dimenzích. Průměr rovnoměrně roste z ½ cm na 5cm.                  Výška se z 5 cm zmenšuje rovnoměrně o ½ cm.
Dítě si při práci s nimi osvojuje pojmy: vysoký – nízký, široký – úzký.

Blok 4:         válečky se mění v jedné dimenzi. Průměr válečků je 2 cm a zůstává stejný. Výška se rovnoměrně snižuje z 5 cm na ½ cm.
Dítě si při práci s nimi osvojuje pojmy: vysoký – nízký.

Válečky s úchyty jsou mezi dětmi velmi oblíbenou pomůckou. Pracují s nimi děti již od 2 let. Starší děti s nimi pracují velmi rády ve skupině a to často se všemi bloky najednou. Pomůcka rozvíjí především zrakové vnímání, ale jako u každé smyslové pomůcky dítě používá a rozvíjí všechny smysly. Do pomůcky je opět zakomponováno mnoho matematických pojmů a při práci s ní se dítě připravuje také na psaní – práce zleva doprava, špetkový úchop, uvolnění zápěstí atd.

A samozřejmě si dítě prostřednictvím průvodce (učitel/rodič) osvojuje nové pojmy: tlustý – tenký, široký – úzký, vysoký – nízký, velký – malý.

A jaký je základní pracovní postup?

Nejprve ukážeme, jak se blok s válečky nosí. Blok držíme oběma rukama vždy za vnější konec. Pracujeme zleva doprava, dominantní rukou bereme válečky za úchyt (3 prsty) a pokládáme je na kobereček před blok, když vyndáme všechny válečky, prohlédneme si prázdný blok s otvory pro válečky. Začneme vkládat zpět, opět zleva doprava. Válečky bereme za úchyt do nedominantní ruky a prsty dominantní ruky objedeme spodní hranu válečku, objedeme i hranu otvoru (u Bloku 4 zkoumáme hloubku otvoru), pak váleček vložíme do správného otvoru. Tak do bloku uložíme všechny válečky zpátky.

Již při ukázce dítě zapojujeme. Doporučuje se, aby dítě pracovalo nejprve s každým blokem zvlášť. Čím déle dítě pracuje s válečky, tím se jeho odhad zlepšuje – jeho zrakové vnímání se zjemňuje.

 

Další práce s válečky s úchyty:       

–          Jako první ukážeme dítěti Blok 1. Později může dítě pracovat s Blokem 2 a 3.

–          Na konec zařadíme Blok 4 – dítě musí srovnávat výšku válečku (která je jasně viditelná) s hloubkou otvorů (která není jasně viditelná). To vyžaduje určitou zkušenost, kterou dítě získá na Blocích 1-3.

–          Při vyndávání válečky klademe na koberec rozházeně.

–          Práce s více bloky současně, nejprve dvěma, pak třemi a nakonec čtyřmi.

–          Při práci se čtyřmi bloky zadáme úkoly: „Najdi dva stejné válečky.“

„Najdi nejnižší válečky.“ „Najdi nejtenčí válečky.“ „Který je nejtěžší?“ apod.

–          Práce se zavázanýma očima postupně u jednoho, dvou, tří a čtyř bloků současně.

 

 

 

 

Videoukázka práce s válečky: